Ein neu erschienener Sammelband herausgegeben von Eva Matthes, Sylvia Schütze und Stefan T. Siegel schließt eine zentrale Lücke: Erstmals werden die maßgeblichen Theorien der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft systematisch und kompakt dargestellt – mit Relevanz für Studium, Forschung und pädagogische Praxis. Mit Pädagogische Theorien liegt seit Juli 2025 ein Grundlagenwerk vor, das die Theorienlandschaft der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft… Continue reading Neu erschienen: Sammelband Pädagogische Theorien
Category: Educational Resources
Lernpsychologie to go: Impulse für wirksame Hochschullehre
Online-Event von internationalem Team für Professor:innen – und die, die es werden möchten. Wie viel Ihrer Lehre kommt tatsächlich bei den Studierenden an – und wie nachhaltig fördern Sie deren Lernen? Dieser Input mit kurzen Austauschphasen lädt Sie ein, Ihre Lehre durch Impulse aus der Lehr-/Lernpsychologie neu zu denken. Im Fokus stehen die optimale Nutzung… Continue reading Lernpsychologie to go: Impulse für wirksame Hochschullehre
Dr. Stefan T. Siegel vertritt das IWP auf der dghd-Tagung 2025
Mit zwei Beiträgen hat Dr. Stefan T. Siegel das Institut für Wirtschaftspädagogik (IWP) auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2025 in Frankfurt am Main vertreten. Wir freuen uns, bekanntzugeben, dass Dr. Stefan T. Siegel das Institut für Wirtschaftspädagogik (IWP) auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2025 zwei Beiträge präsentieren… Continue reading Dr. Stefan T. Siegel vertritt das IWP auf der dghd-Tagung 2025
Presentation of the The Myths in Sustainability Education Navigator
Beitrag von Dr. Stefan T. Siegel zur Annual Conference 2024 of the International Society for Research on Textbooks and Educational Media e.V. zum Myths in Sustainability Education Navigators Im Rahmen der Annual Conference 2024 of the International Society for Research on Textbooks and Educational Media e.V. hat Dr. Stefan T. Siegel einen Prototyp des Myths in and… Continue reading Presentation of the The Myths in Sustainability Education Navigator
EvSusEd bündelt Forschung und Praxis zu evidenzinformierter Nachhaltigkeitsbildung
Auf Evidence-informed Sustainability Education (EvSusEd) diskutiert Dr. Stefan T. Siegel vom Institut für Wirtschaftspädagogik (IWP) der Universität St.Gallen (HSG) Fakten, Mythen (und Dinge dazwischen) rund um Nachhaltigkeitsbildung und bündelt evidenzinformierte Ressourcen und Strategien für Forschende, Lehrende und Lernende. EvSusEd folgt der Vision einer und professionellen, d.h. evidenzinformierten, effektiven und ethisch-verantwortlichen Nachhaltigkeitsbildung. Dieser Wissenschaftsblog soll eine… Continue reading EvSusEd bündelt Forschung und Praxis zu evidenzinformierter Nachhaltigkeitsbildung
Eingeladener Workshop zu Lehrbezogenem Wissensmanagement am Tag der Lehre 2024
Wissensmanagement ist nicht tot! Auch wenn man es in Anbetracht der raschen Entwicklung von KI-Anwendungen so vermuten könnte – sondern wichtiger denn je. Dr. Stefan T. Siegel und David Lohner zeigten in ihrem Workshop «Lehrbezogenes Wissensmanagement: Was sonst? Warum (nicht)? Wie’s geht!», was «Tools for Thought» sind und wie sie eingesetzt werden könnten. Sie gingen… Continue reading Eingeladener Workshop zu Lehrbezogenem Wissensmanagement am Tag der Lehre 2024
Demystify Teaching and Learning Myths with the Self-Learning Course “Educational Myths Debunked (EMD 101)”
Our brand-new Self-Learning Course “Educational Myths Debunked” has launched. It provides you effectively with what you need to know to identify, understand and challenge questionable beliefs about teaching and learning. Understanding and debunking prevalent myths in higher education is crucial to professional teaching and learning. This new online course equips you with the necessary knowledge… Continue reading Demystify Teaching and Learning Myths with the Self-Learning Course “Educational Myths Debunked (EMD 101)”
Sustainability Education 101
Our brand-new Sustainability Education 101 (SE101) self-learning course is here for you. Transform your teaching with SE101: Dive into innovative, effective strategies for sustainability education and become a pioneer in fostering sustainable futures in higher education. The goal of this brand-new self-learning course is to equip you as an university instructor with a solid understanding of… Continue reading Sustainability Education 101
Das [[notelab]] bündelt Forschung und Praxis zu Wissensmanagement in Studium und Lehre
Im [[notelab]] geben Dr. Stefan T. Siegel vom Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St.Gallen und David Lohner vom Karlsruher Institut für Technologie Lehrenden, Forschenden und Studierenden empirisch fundierte Strategien an die Hand, um ihre digitalen Inhalte effizienter zu organisieren, smarte Notizen zu verfassen und Ideen zu entwickeln und diese miteinander zu vernetzen. Evidenzbasierung ist ein… Continue reading Das [[notelab]] bündelt Forschung und Praxis zu Wissensmanagement in Studium und Lehre
Was richtig gute Lehr- und Erklärvideos ausmacht.
Die Version 2.0 des Qualitätskriterienrasters ist nun verfügbar. Das Raster wurde 2020 in seiner ursprünglichen Fassung von Ines Hensch und Stefan T. Siegel entwickelt und nun, 2023 gemeinsam mit Marcel Scherrer und Josef Buchner upgedatet. Das Raster umfasst ein breites Spektrum an (medien-)pädagogisch-didaktischen, (lern-)psychologischen, filmanalytischen und rechtlichen Qualitätskriterien. Es ist theoretisch und empirisch gut durch… Continue reading Was richtig gute Lehr- und Erklärvideos ausmacht.