Vom 3. bis 7. März 2025 trafen sich 23 Wissenschaftler:innen aus neun Partneruniversitäten des ENGAGE.EU-Netzwerks an der Wirtschaftsuniversität Wien (WU), um die Rolle von “Purpose” in Organisationen und Gesellschaft zu erforschen. Dr. Stefan T. Siegel nahm als Vertreter des Instituts für Wirtschaftspädagogik (IWP) und der Universität St.Gallen (HSG) an diesem interdisziplinären Think Tank teil. Eröffnung… Continue reading Dr. Stefan T. Siegel vertritt das IWP-HSG beim ENGAGE.EU Think Tank an der WU Wien
Blog
Eingeladener Vortrag zu evidenzinformierter Nachhaltigkeitsbildung an der TU Dresden
Mit über 40 Teilnehmenden fand die Veranstaltung zur evidenzinformierten Nachhaltigkeitsbildung grossen Anklang. Dr. Stefan T. Siegel beleuchtete zentrale Mythen, BNE-Kernkompetenzen und diskutierte mit den Teilnehmenden Herausforderungen und Lösungsansätze für die Hochschullehre, -didaktik und -entwicklung. Nachhaltigkeitsbildung ist mehr als die Vermittlung von Fakten und mehr als Umweltbildung. Dies und andere Annahmen wurde bei der gut besuchten… Continue reading Eingeladener Vortrag zu evidenzinformierter Nachhaltigkeitsbildung an der TU Dresden
Workshop zu SchilF an der Kantonsschule Hottingen
Das Institut für Wirtschaftspädagogik gestaltet eine schulinterne Lehrpersonenfortbildung (SchilF) für die Kantonsschule Hottingen zu Kompetenz- und Wertorientierung in der Schulgestaltung. Am 22. November 2024 fand an der Kantonsschule Hottingen in Zürich die schulinterne Lehrerfortbildung (SchilF) unter dem Motto «Bildungsangebote an der Kantonsschule Hottingen gestalten – werthaltig und mit Wirkung!» statt. Das Institut für Wirtschaftspädagogik war… Continue reading Workshop zu SchilF an der Kantonsschule Hottingen
Presentation of the The Myths in Sustainability Education Navigator
Beitrag von Dr. Stefan T. Siegel zur Annual Conference 2024 of the International Society for Research on Textbooks and Educational Media e.V. zum Myths in Sustainability Education Navigators Im Rahmen der Annual Conference 2024 of the International Society for Research on Textbooks and Educational Media e.V. hat Dr. Stefan T. Siegel einen Prototyp des Myths in and… Continue reading Presentation of the The Myths in Sustainability Education Navigator
EARLI SIG 4 & 17 Joint Conference, 25-27/09/2024, Utrecht, The Netherlands
Konferenz zum Thema: Navigating the Changing Landscape: Embracing Innovation and Evidence in Higher Education Als Teil des Steering Committees hat Dr. Stefan T. Siegel die internationale EARLI SIG 4 & 17 Joint Conference 2024 in Utrecht mit organisiert. An der Konferenz nahmen 190 Teilnehmer*innen aus vielen verschiedenen Ländern teil. In zwei Beiträgen stellte er Studien aus seinem Habilitationsprojekt MYTHSE vor: In einem… Continue reading EARLI SIG 4 & 17 Joint Conference, 25-27/09/2024, Utrecht, The Netherlands
EvSusEd bündelt Forschung und Praxis zu evidenzinformierter Nachhaltigkeitsbildung
Auf Evidence-informed Sustainability Education (EvSusEd) diskutiert Dr. Stefan T. Siegel vom Institut für Wirtschaftspädagogik (IWP) der Universität St.Gallen (HSG) Fakten, Mythen (und Dinge dazwischen) rund um Nachhaltigkeitsbildung und bündelt evidenzinformierte Ressourcen und Strategien für Forschende, Lehrende und Lernende. EvSusEd folgt der Vision einer und professionellen, d.h. evidenzinformierten, effektiven und ethisch-verantwortlichen Nachhaltigkeitsbildung. Dieser Wissenschaftsblog soll eine… Continue reading EvSusEd bündelt Forschung und Praxis zu evidenzinformierter Nachhaltigkeitsbildung
Talk at ICED 2024 Conference
Was wäre, wenn vieles von dem, was Sie über Nachhaltigskeitbildung denken, falsch wäre? Im Rahmen der International Consortium for Educational Development (ICED) 2024 Konferenz “Advancing Higher Education Ecosystems for Competency Development” hielt Dr. Stefan T. Siegel einen Vortrag zu einer Studie aus seinem Habilitationsprojekt MYTHSE. Die Konferenz fand vom 5. bis 7. Juni 2024 an… Continue reading Talk at ICED 2024 Conference
Eingeladener Workshop zu Lehrbezogenem Wissensmanagement am Tag der Lehre 2024
Wissensmanagement ist nicht tot! Auch wenn man es in Anbetracht der raschen Entwicklung von KI-Anwendungen so vermuten könnte – sondern wichtiger denn je. Dr. Stefan T. Siegel und David Lohner zeigten in ihrem Workshop «Lehrbezogenes Wissensmanagement: Was sonst? Warum (nicht)? Wie’s geht!», was «Tools for Thought» sind und wie sie eingesetzt werden könnten. Sie gingen… Continue reading Eingeladener Workshop zu Lehrbezogenem Wissensmanagement am Tag der Lehre 2024
Demystify Teaching and Learning Myths with the Self-Learning Course “Educational Myths Debunked (EMD 101)”
Our brand-new Self-Learning Course “Educational Myths Debunked” has launched. It provides you effectively with what you need to know to identify, understand and challenge questionable beliefs about teaching and learning. Understanding and debunking prevalent myths in higher education is crucial to professional teaching and learning. This new online course equips you with the necessary knowledge… Continue reading Demystify Teaching and Learning Myths with the Self-Learning Course “Educational Myths Debunked (EMD 101)”
Sustainability Education 101
Our brand-new Sustainability Education 101 (SE101) self-learning course is here for you. Transform your teaching with SE101: Dive into innovative, effective strategies for sustainability education and become a pioneer in fostering sustainable futures in higher education. The goal of this brand-new self-learning course is to equip you as an university instructor with a solid understanding of… Continue reading Sustainability Education 101