Reviewer and Editorial Activities

Reviewing policyBegutachtungsgrundsätze

I receive more review requests than I can accept with the care a review requires. The following criteria decide which requests I accept and how I review. They adapt Felix Schönbrodt’s reviewing policy to educational research; I revise them when my reviewing and publishing practice changes.Ich erhalte mehr Gutachtenanfragen, als ich mit der Sorgfalt annehmen kann, die ein Gutachten verlangt. Die folgenden Kriterien entscheiden, welche Anfragen ich annehme und wie ich begutachte. Sie übertragen die Reviewing Policy von Felix Schönbrodt auf die Bildungsforschung; ich überarbeite sie, wenn sich meine Review- und Publikationspraxis ändert.

Before I acceptVor der Zusage

• Expertise. I accept a manuscript only if it falls at least partly within my expertise: educational theory, teacher professionalisation, teaching and learning in higher education, educational myths, sustainability education, and knowledge management with digital tools.Expertise. Ich übernehme ein Manuskript nur, wenn es zumindest teilweise in meine Expertise fällt: erziehungswissenschaftliche Theorie, Professionalisierung von Lehrpersonen, Lehren und Lernen an Hochschulen, Bildungsmythen, Sustainability Education sowie Wissensmanagement mit digitalen Werkzeugen.
• Conflicts of interest. I decline if I have published with one of the authors in the past three years, work at the same institution, or have a stake in the outcome.Interessenkonflikte. Ich lehne ab, wenn ich in den letzten drei Jahren mit einer der beteiligten Personen publiziert habe, an derselben Institution arbeite oder ein Interesse am Ausgang habe.
• Response. I answer invitations within three working days. When I decline, I suggest other reviewers, preferably early-career researchers.Rückmeldung. Ich beantworte Anfragen innerhalb von drei Arbeitstagen. Lehne ich ab, schlage ich andere Gutachtende vor, bevorzugt Forschende in frühen Karrierephasen.

PrioritiesPrioritäten

• Grant proposals. Funding decisions shape careers, early careers in particular. Such requests take priority.Förderanträge. Förderentscheidungen prägen Laufbahnen, besonders frühe. Solche Anfragen haben Priorität.
• Community-owned and diamond open access journals. I give precedence to journals that charge neither readers nor authors and to journals owned by scholarly communities.Wissenschaftsgeleitete Zeitschriften und Diamond Open Access. Vorrang haben Zeitschriften, die weder Lesende noch Autor:innen zahlen lassen, und Zeitschriften in der Hand wissenschaftlicher Gemeinschaften.

How I reviewWie ich begutachte

• Transparency. I ask authors to share data, materials and analysis code, or to state why they cannot. In qualitative research this concerns interview guides, coding frameworks and anonymised excerpts; full transcripts often cannot be shared for ethical reasons. For theoretical papers I check whether the argument can be reconstructed: whether concepts are defined, sources are traceable, and competing positions are represented fairly.Transparenz. Ich bitte Autor:innen, Daten, Materialien und Analysecode zugänglich zu machen oder zu begründen, warum das nicht möglich ist. In qualitativer Forschung betrifft das Interviewleitfäden, Kategoriensysteme und anonymisierte Auszüge; vollständige Transkripte lassen sich aus forschungsethischen Gründen oft nicht teilen. Bei theoretischen Beiträgen prüfe ich, ob sich die Argumentation rekonstruieren lässt: ob Begriffe bestimmt, Quellen nachvollziehbar und konkurrierende Positionen fair dargestellt sind.
• Critique. I separate necessary revisions from suggestions and give reasons for each. I recommend my own work only where its absence leaves a substantive gap.Kritik. Ich trenne notwendige Überarbeitungen von Anregungen und begründe beides. Eigene Arbeiten empfehle ich nur, wenn ihr Fehlen eine inhaltliche Lücke hinterlässt.
• Confidentiality. I treat manuscripts as confidential and follow the COPE Ethical Guidelines for Peer Reviewers.Vertraulichkeit. Ich behandle Manuskripte vertraulich und folge den Ethical Guidelines for Peer Reviewers des COPE.